H
play_circle
Hội đồng Khoa học cấp Trường – HCEM 2026

Trợ lý học tập AI nghề Hàn

Một người Thầy AI đồng hành cùng sinh viên Tổ bộ môn Hàn – Khoa Cơ khí, Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội (HCEM). Đã triển khai – Đã vận hành – Có thể kiểm chứng ngay.

0
MÔ-ĐUN
ĐÀO TẠO
0
HỖ TRỢ
LIÊN TỤC
0
PHẦN
SYSTEM PROMPT
0
CỤM TRI THỨC
A–B–C–D–E
Slide 02 · Thông điệp chính

"Một người Thầy AI – luôn có mặt bên cạnh sinh viên nghề Hàn – cả ngày lẫn đêm"

school

Bám sát

Đủ 15 mô-đun trong chương trình nghề Hàn của HCEM

smart_toy

Công nghệ

Nền tảng Dify.ai mã nguồn mở, tự cài đặt tại Việt Nam

bolt

Trả lời nhanh

Dưới 10 giây cho mỗi câu hỏi, có dẫn nguồn rõ ràng

shield

Đúng luật

Tuân thủ Nghị định 13/2023/NĐ-CP về dữ liệu cá nhân

Slide 03 · Vấn đề thực tiễn

Ba thực trạng tại Tổ bộ môn Hàn

Những vấn đề mà tập thể giảng viên gặp hằng ngày trong công tác đào tạo.

psychology_alt
THỰC TRẠNG 01

Lượng kiến thức quá lớn

15 mô-đun từ chế tạo phôi, hàn khí, hàn hồ quang tay, MIG/MAG, TIG, đến hàn Robot, hàn ống công nghệ cao. Hàng trăm thuật ngữ: SMAW, FCAW, SAW, các tư thế 1G–4G… vượt khả năng ghi nhớ tức thời.

schedule
THỰC TRẠNG 02

Khoảng cách giáo viên – sinh viên ngoài giờ

Buổi tối, cuối tuần, lúc chuẩn bị bài – là lúc sinh viên hay vướng mắc nhất. Nhưng giảng viên không thể trực 24/7. Một câu hỏi nhỏ phải đợi sang hôm sau.

local_fire_department
THỰC TRẠNG 03

Rủi ro an toàn lao động

Nghề Hàn đặc thù tia hồ quang, khí độc, nhiệt cao. Càng nhắc lại quy tắc an toàn đúng thời điểm trước khi vào xưởng, càng giảm tai nạn – việc Thầy Cô không kham hết.

💭 "Có công cụ nào giải quyết được cả ba thực trạng này, mà không thay thế vai trò của Thầy Cô hay không?"
— Câu hỏi nghiên cứu mà nhóm đặt ra
Slide 04 · Khoảng trống nghiên cứu

Vì sao đề tài này có giá trị?

Lĩnh vực nghiên cứu Trên thế giới Tại Việt Nam Tại HCEM
AI trong giáo dục đại học ✅ ✅ ❌
AI trong giáo dục nghề nghiệp ⚠️ ❌ ❌
AI cho nghề Hàn cụ thể ❌ ❌ Chưa có ❌
Hệ thống tự chủ dữ liệu (self-hosted) ⚠️ ❌ ❌
target
Đề tài lấp đầy cả 4 khoảng trống cùng một lúc

Đây là một trong những công trình đầu tiên tại Việt Nam ứng dụng AI tạo sinh có hệ thống vào nghề Hàn.

Slide 05 · Mục tiêu

Mục tiêu nghiên cứu

MỤC TIÊU CHUNG

Xây dựng và đánh giá hệ thống Trợ lý học tập AI cho sinh viên nghề Hàn HCEM, sử dụng nền tảng Dify.ai.

1
Hệ thống hóa cơ sở lý luận

về AI trong giáo dục và kiến trúc RAG.

2
Thiết kế kho tri thức 15 mô-đun

phân cụm A–E hợp lý theo chuyên môn.

3
Triển khai thực tế

có URL công khai, dữ liệu lưu tại Việt Nam.

4
Đánh giá theo Kirkpatrick

4 cấp và đề xuất hướng nhân rộng.

Slide 05 · Phạm vi

Phạm vi nghiên cứu

menu_book
Nội dung

15 mô-đun chính thức của chương trình nghề Hàn HCEM.

groups
Đối tượng

Sinh viên Cao đẳng nghề Hàn – Khoa Cơ khí.

calendar_today
Thời gian

Năm học 2025 – 2026.

place
Không gian

Tổ bộ môn Hàn – Khoa Cơ khí – HCEM.

Slide 06 · Cơ sở khoa học 1/3

Ba lý thuyết giáo dục làm nền tảng

🧠
HOLMES & CỘNG SỰ (2019)

Lý thuyết AI trong giáo dục

Phân loại AI giáo dục thành 3 vai trò: hỗ trợ người học, hỗ trợ giáo viên, hỗ trợ quản lý. Trợ lý của chúng tôi thuộc nhóm learner-facing.

👨‍🏫
VYGOTSKY (1978)

Vùng phát triển gần (ZPD)

Học sinh học tốt nhất khi có "người trợ giúp giỏi hơn" làm cầu nối. Trợ lý AI đóng vai scaffolding, không thay thế Thầy Cô.

⚖️
SWELLER (1988)

Lý thuyết tải nhận thức

Trí nhớ làm việc có giới hạn → Trợ lý chỉ trả lời gọn 3–8 câu, từ ngữ đơn giản, có thể hỏi thêm khi cần.

🌐
UNESCO 2023 – Hướng dẫn AI tạo sinh trong giáo dục

Bốn nguyên tắc đạo đức: lấy người học làm trung tâm, minh bạch, công bằng, bảo vệ dữ liệu cá nhân. Đề tài tuân thủ đầy đủ.

Slide 07 · Cơ sở khoa học 2/3

Công nghệ RAG – Retrieval-Augmented Generation

Biến AI từ "nhớ mang máng" thành "có giáo trình mở ra tra cứu trước khi trả lời"

Vấn đề của LLM thuần

  • close Hallucination – AI hay "bịa" thông tin
  • close Kiến thức đóng băng tại thời điểm huấn luyện
  • close Không biết giáo trình HCEM – không bám sát quy chế

RAG khắc phục cả 3 vấn đề:

  • check_circle Tra cứu trước khi trả lời – chính xác
  • check_circle Cập nhật theo giáo trình – không lỗi thời
  • check_circle Có dẫn nguồn – Thầy Cô đối chiếu được
👤 Sinh viên đặt câu hỏi
south
BƯỚC 1 · RETRIEVAL
Tra cứu trong kho tri thức
(giáo trình 15 mô-đun)
south
BƯỚC 2 · GENERATION
AI soạn câu trả lời
DỰA TRÊN tri thức tìm được
south
📋 Câu trả lời + ghi rõ nguồn
Slide 08 · Cơ sở khoa học 3/3

Kỹ thuật viết Prompt – 7 phần

Dựa trên các mẫu chuẩn của White và cộng sự (2023) – mỗi phần một mục đích sư phạm rõ ràng.

1
Vai trò "Thầy" – gọi "em"

Persona Pattern – Định hình giọng điệu sư phạm Việt Nam.

2
Tiếng Việt 100%

Output Customization – Phù hợp người học Việt Nam.

3
Chỉ trong 15 mô-đun

Knowledge Boundary – Tránh lan man ngoài chuyên môn.

4
Gói gọn 3–8 câu

Length Customization – Giảm tải cho người học.

5
Cấu trúc theo loại câu hỏi

Template Pattern – Thống nhất chất lượng trả lời.

6
Lời chào tiêu chuẩn

Greeting Pattern – Trải nghiệm nhất quán.

7
Điều cấm + chống lộ thinking

Refusal Pattern – Bảo đảm an toàn nội dung, từ chối câu hỏi ngoài phạm vi một cách lịch sự.

Slide 09 · Lựa chọn nền tảng

Vì sao chọn Dify.ai?

Nhóm đã thử AnythingLLM trước, sau khi đánh giá kỹ mới chuyển sang Dify – quyết định dựa trên dữ liệu, không chạy theo công nghệ.

Tiêu chí đánh giá AnythingLLM Dify.ai ⭐
Khả năng tra cứu tài liệu (RAG) ✅ ✅
Vẽ luồng xử lý trực quan ❌ ✅
Tích hợp công cụ ngoài (Agent) ⚠️ Hạn chế ✅
Quy trình xử lý dữ liệu chuyên nghiệp ❌ ✅
Tự động ghi nguồn (Citation) ⚠️ ✅
Multi-model (Gemini / GPT / Claude) ✅ ✅
Tự chủ về dữ liệu (Self-hosted) ✅ ✅
Cộng đồng GitHub ~25k ⭐ ~60k ⭐
ƯU ĐIỂM 1
Backend-as-a-Service

Không phải tự quản lý DB, API, server inference.

ƯU ĐIỂM 2
Workflow trực quan

Vẽ luồng xử lý bằng node, không phải code.

ƯU ĐIỂM 3
Knowledge Pipeline

Xử lý dữ liệu phi cấu trúc qua quy trình hình ảnh hóa.

ƯU ĐIỂM 4
Citation & Attribution

Mỗi câu trả lời tự động dẫn nguồn từ giáo trình.

Slide 10 · Kiến trúc hệ thống

Ba lớp kiến trúc tách biệt

devices
LỚP 1 · PRESENTATION
Giao diện cho sinh viên

Landing page Material Design 3 · Chat Widget của Dify · Responsive mobile/tablet/desktop

arrow_downward  HTTPS · API
hub
LỚP 2 · ORCHESTRATION (Dify.ai)
Trợ lý AI – tự cài đặt tại Việt Nam

https://dify.itngon.com
Application "Trợ lý nghề Hàn" · Knowledge Base 5 cụm · Workflow Chatflow · Prompt 7 phần

arrow_downward  Provider API
memory
LỚP 3 · MODEL
Mô hình ngôn ngữ lớn

Gemini 2.0 Flash (chính – 1500 req/ngày miễn phí) · GPT-4o-mini (backup)

layersTách lớp rõ ràng
verified_userChủ quyền dữ liệu HCEM
httpsHTTPS + Log + Whitelist
Slide 11 · Kho tri thức

Phân chia theo 5 cụm chuyên môn

A
Thông tin chung

MĐ 1–2
Chương trình ĐT, Thời khóa biểu

B
Hàn cơ bản

MĐ 3–5
Chế tạo phôi, Hàn khí, Hàn hồ quang tay

C
Hàn bán tự động

MĐ 6, 7, 14
MIG/MAG, TIG, KL màu

D
Kiểm tra & Tính toán

MĐ 8, 13
NDT, Tính toán kết cấu

E
Công nghệ cao

MĐ 9–12, 15
Robot, Hàn ống, SAW, FCAW, Laser

content_cut
Chunking

500 token mỗi đoạn, chồng 50 token để không mất ý.

search
Hybrid Search

Tìm cả theo nghĩa lẫn từ khóa: "CT3", "1G–4G".

format_quote
Citation

Mỗi câu trả lời tự động ghi rõ nguồn giáo trình.

Slide 12 · Workflow Chatflow

Luồng xử lý một câu hỏi

👤 Sinh viên đặt câu hỏi (qua Chat Widget)
south
START NODE
Tiếp nhận & chuẩn hóa
south
QUESTION CLASSIFIER
Phân loại: Cụm A–E hay ngoài phạm vi?
south_east
CỤM A–E
Knowledge Retrieval
Hybrid Search
south
LLM
Gemini 2.0 Flash
+ Prompt 7 phần
south_west
OUT-SCOPE
Refusal LLM
"Em ơi, câu này Thầy chỉ phụ trách nghề Hàn..."
south
📋 ANSWER + CITATIONS
south
👤 Sinh viên nhận câu trả lời + nguồn dẫn
tips_and_updates
Điểm nổi bật: Trợ lý "biết từ chối"

Nhánh Refusal tuân thủ Refusal Pattern của White et al. – AI không bị lan man, không trả lời ngoài chuyên môn, bảo vệ chất lượng học thuật.

Slide 13 · Giao diện

Thiết kế chuẩn Material Design 3

Bộ quy tắc thiết kế giao diện đang được áp dụng trên Google Maps, Gmail, YouTube.

  • palette Hệ màu HCEM: Xanh #0B57D0 + Cam #FF7A18
  • text_fields Typography scale: 13 cấp từ Display đến Label
  • layers Elevation: 5 cấp shadow theo spec Google
  • rounded_corner Shape scale: 4dp / 8dp / 12dp / 16dp / 28dp
  • local_fire_department Hiệu ứng tia lửa hàn ở Hero – nét đặc trưng nghề Hàn
  • smartphone Responsive: tối ưu cho điện thoại của sinh viên
han.hcem.edu.vn
Trợ lý AI 24/7
Trợ lý nghề Hàn
HCEM

Hỏi Thầy bất kỳ điều gì về 15 mô-đun

📚 Chương trình ĐT ⚡ MIG/MAG 🛡️ An toàn LĐ
Slide 14 · ⭐ MINH CHỨNG SỐNG ⭐

Hệ thống ĐÃ VẬN HÀNH

Đây không phải ý tưởng – đây là sản phẩm đang chạy. Mời Hội đồng nhấp vào icon chat ở góc phải dưới màn hình để trải nghiệm ngay!

ĐANG ONLINE
Máy chủ Dify
dify.itngon.com
ĐANG ONLINE
Trợ lý nghề Hàn
/chat/XNprYXKOuidJXIr9
check_circle
ĐÃ NẠP ĐỦ
Knowledge Base
5 cụm A/B/C/D/E · 15 mô-đun
check_circle
ACTIVE
System Prompt
7 patterns đầy đủ
lock
SSL HỢP LỆ
Bảo mật HTTPS
Let's Encrypt
videocam
CÓ VIDEO
Bộ kiểm thử
50+ câu hỏi · Google Sheets
🎬 Mời Hội đồng kiểm chứng ngay bây giờ

Trợ lý đã được nhúng vào trang này. Hãy nhấp vào biểu tượng chat ở góc phải dưới màn hình để đặt câu hỏi trực tiếp.

CÂU 1
Cho em xem chương trình đào tạo nghề Hàn ạ
CÂU 2
Thông số hàn MIG/MAG thép CT3 dày 4mm?
CÂU 3
Lỗi thường gặp khi hàn TIG inox?
CÂU 4
An toàn khi hàn hồ quang tay?
CÂU 5 (test refusal)
Hôm nay thời tiết thế nào?
Slide 15 · Kết quả kiểm thử

Bộ câu hỏi có hệ thống

50+ câu hỏi đã được test, có video minh chứng cho các câu quan trọng.

Phân bố theo cụm
Cụm A (Chương trình)~20%
Cụm B (Hàn cơ bản)~25%
Cụm C (Bán tự động)~20%
Cụm D (NDT + Tính toán)~15%
Cụm E (Công nghệ cao)~15%
Ngoài phạm vi (Refusal)~5%
Năm tiêu chí đánh giá
35%
🎯 Chính xác chuyên môn
Đối chiếu giáo trình + giảng viên Tổ bộ môn
20%
📝 Văn phong sư phạm
Xưng "Thầy", gọi "em", tiếng Việt 100%
15%
⏱️ Tốc độ phản hồi
Dưới 10 giây
15%
📚 Có trích dẫn nguồn
Citation từ Knowledge Base
15%
🛡️ An toàn nội dung
Không lan man, không lộ thinking
Slide 16 · Phân tích kết quả

Điểm mạnh đã được kiểm chứng qua video

verified
Chính xác chuyên môn

Trả lời đúng nội dung 15 mô-đun, dẫn lại đúng giáo trình.

record_voice_over
Đúng giọng "Thầy – em"

Xuyên suốt cuộc trò chuyện, không xưng "tôi" hay "bạn".

translate
Tiếng Việt 100%

Kể cả khi câu hỏi có thuật ngữ tiếng Anh.

short_text
Ngắn gọn 3–8 câu

Tuân thủ Cognitive Load Theory của Sweller.

block
Biết từ chối lịch sự

Câu hỏi ngoài phạm vi → bảo vệ chất lượng học thuật.

format_quote
Trích dẫn nguồn

Mỗi câu trả lời rõ ràng có thể đối chiếu giáo trình.

Hạn chế đã ghi nhận và phương án xử lý

HẠN CHẾ
Đôi lúc chậm 8–12s

Nguyên nhân: Free tier Gemini có giới hạn.
Giải pháp: Sẵn sàng nâng cấp gói trả phí.

HẠN CHẾ
Chưa hỗ trợ video

Nguyên nhân: RAG hiện chỉ xử lý văn bản.
Giải pháp: Nghiên cứu Multimodal RAG.

HẠN CHẾ
Pilot quy mô nhỏ

Nguyên nhân: Mới triển khai.
Giải pháp: Mở rộng 3 lớp HK tới.

Slide 17 · Tuân thủ pháp luật

Đảm bảo đúng quy định về dữ liệu cá nhân

gavel
NGHỊ ĐỊNH 13/2023/NĐ-CP
Về Bảo vệ dữ liệu cá nhân
Yêu cầu của pháp luật Cách đề tài tuân thủ
Không thu thập trái phép thông tin cá nhân ✅ Truy cập ẩn danh qua session UUID
Minh bạch về việc dùng AI ✅ Banner thông báo rõ trên landing page
Quyền xóa dữ liệu của chủ thể ✅ Sinh viên xóa được lịch sử chat
Lưu trữ dữ liệu trong nước ✅ Self-hosted tại Việt Nam
Bảo mật truyền tải ✅ HTTPS Let's Encrypt
🇻🇳
CHIẾN LƯỢC QUỐC GIA VỀ AI ĐẾN 2030
Quyết định 127/QĐ-TTg

Giáo dục là một trong những lĩnh vực ưu tiên ứng dụng AI. Đề tài này là một đóng góp cụ thể, đo lường được, đã triển khai vào chủ trương lớn của Chính phủ.

Slide 18 · Đánh giá hiệu quả

Mô hình Kirkpatrick – 4 cấp đánh giá

1
CẤP 1 · REACTION
Phản ứng – Mức độ hài lòng

📊 Phiếu Likert 5 mức – tuần 4 pilot

Đang đo
2
CẤP 2 · LEARNING
Học tập – Kiến thức tiếp thu

📊 Bài kiểm tra trước–sau, có nhóm đối chứng

Đang đo
3
CẤP 3 · BEHAVIOR
Hành vi – Thay đổi cách học

📊 Log truy vấn + phỏng vấn sau 8 tuần

Kế hoạch
4
CẤP 4 · RESULTS
Kết quả – Cải thiện điểm thực hành

📊 Đối chiếu kết quả HK 2025–2026

Kế hoạch
Slide 19 · Tác động & Lộ trình

Ba nhóm hưởng lợi

🎓
Sinh viên

"Thầy ảo" sẵn sàng ngoài giờ, ôn bài tiện lợi, tự tin hơn trước khi vào xưởng, học yếu dám hỏi.

👨‍🏫
Giảng viên

Giảm tải câu hỏi lặp lại, tập trung vào hướng dẫn thực hành – là phần quan trọng nhất của nghề Hàn.

🏫
Nhà trường

HCEM tiên phong áp dụng AI trong TVET. Điểm cộng tuyển sinh. Đáp ứng KPI chuyển đổi số.

🚀 Lộ trình nhân rộng 3 giai đoạn

GIAI ĐOẠN 1 · CỦNG CỐ
HK2 2025–2026

Pilot 3 lớp Hàn, hoàn thiện Kirkpatrick cấp 1–2.

💰 Gần 0đ
GIAI ĐOẠN 2 · MỞ RỘNG NGHỀ
2026–2027

Nhân rộng cho 4 nghề còn lại của Khoa Cơ khí.

💰 500k–1tr/tháng
GIAI ĐOẠN 3 · TOÀN TRƯỜNG
2027–2028

6 Khoa, kết nối LMS, tích hợp Multimodal.

💰 Cấp Trường đầu tư
flagSLIDE 20 · KẾT LUẬN

Bốn lý do Hội đồng nên thông qua

1
Có cơ sở khoa học

24 tài liệu tham khảo, 3 lý thuyết kinh điển, 7 prompt patterns

2
Có minh chứng thực tế

Hệ thống đã chạy, URL công khai, video kiểm thử, log đầy đủ

3
Có tính sáng tạo

Đề tài đầu tiên ở VN ứng dụng Dify.ai vào giáo dục nghề Hàn

4
Có khả năng nhân rộng

Chi phí thấp, kiến trúc mở, lộ trình rõ ràng 3 giai đoạn

"Chúng tôi không trình bày một ý tưởng – chúng tôi trình bày một sản phẩm đã sống.
Trợ lý đang ở kia, sẵn sàng trả lời bất kỳ câu hỏi nào của các Thầy Cô ngay lúc này.
Xin trân trọng cảm ơn Hội đồng đã lắng nghe."
— TẬP THỂ GIẢNG VIÊN TỔ BỘ MÔN HÀN, KHOA CƠ KHÍ – HCEM

✋ Xin mời Hội đồng đặt câu hỏi

arrow_forward Bấm vào đây để hỏi Trợ lý